课堂情境的有效创设与导入——小学数学教学案例与分析

• 作者: 贺志利
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂情境 小学数学案例 创设 导入
• 年，卷（期）: hjc_2019,（33）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中,老师会根据学生的学习特点以及教学内容来改变自己的教学手段,将课堂创设的情境作为一项充满想象力的教学手段,往往能够激发学生的想象力,发掘其潜在的创造力,激励学生们自主学习的积极性和主动性,加深了学生与老师彼此之间的互动交流,极大的提高了教学效率。本文将主要论述在小学数学教学中如何在课堂上创设和导入情境的举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺志利		1	0	0.0	0.0