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摘要:
随着素质教育的不断展开,在小学班级管理过程中渗透入仪式教育对促进学生身心健康全面发展有着十分重要的作用。本文旨在通过介绍当前小学班级管理中渗透仪式教育的现状,进而探讨在小学班级管理工作中渗透仪式教育的措施。
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德育渗透
小学
渗透策略
试论小学班级管理中的人文主义教育观念
小学
班级管理
人文主义
教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学班级管理中仪式教育的科学渗透
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学班级 班级管理 仪式教育
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号 G625.1
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1 刘芬芬 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学班级
班级管理
仪式教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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