小学英语分层教学初探

• 作者: 丁小丽
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 分层教学 快乐学习 因材施教 积极情绪
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 2203字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.05.166

摘要

孔子曾提出育人要"深其深,浅其浅,益其益,尊其尊",即主张"因材施教,因人而异",主张根据学生的个性与特长有针对性地进行教育.小学英语的教学也是如此,传统的"教学进度划一,教学内容划一,授课方法划一"的班级授课模式忽视了学生的个性差异,妨碍了学生的个性发展,降低了英语教学的效率.因此,在英语教学中需要采用分层教学的方法.