小学数学课堂教学中小组合作学习的教学策略探究

• 作者: 陈红梅
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 课堂教学 学习小组 合作交流 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.05.165

摘要

《数学新课程标准》中强调指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.而实施小组合作学习就是在教学过程中,让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题,相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质,形成一种生动活泼、人人参与、主动积极学习的活动形式.

作者信息

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1	陈红梅		1	0	0.0	0.0