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例谈小学数学模型思想培养策略
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摘要：
数学课程标准明确指出:模型思想是核心概念之一且是唯一以思想为主的数学思维。小学数学应培养学生数学模型思想,使其具备分析和解答抽象数学问题能力,提高数学教学质量,实现预期教学目标。
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策略
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文献信息
| 篇名 | 例谈小学数学模型思想培养策略 | ||
| 来源期刊 | 好家长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 模型思想 培养策略 | ||
| 年，卷（期） | hjc_2019,（33） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 169-169 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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模型思想
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期刊影响力
好家长
主办单位：
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期：
半周刊
ISSN：
1009-8569
CN：
32-1616/G0
开本：
16开
出版地：
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号：
28-246 28-231
创刊时间：
2001
语种：
chi
出版文献量（篇）
19239
总下载数（次）
130
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