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摘要:
幼儿教育作为孩子的基础教育启蒙,幼儿教学需着装于孩子意识的启发.幼儿园园本课程游戏化的提出,即是针对幼儿教育精细化的一个重要体现.其最重要的思想核心是以幼儿作为学习的主体,培养幼儿的审美基础,激发幼儿的绘画兴趣,体验不同的表达方式.
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实践研究
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文献信息
篇名 幼儿园美术园本课程游戏化实践与研究
来源期刊 才智 学科
关键词 幼儿美术 园本课程 课程游戏化
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1819字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿美术
园本课程
课程游戏化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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