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构建小学语文以读促写教学策略漫谈
小学语文
以读促写
策略探究
怎样构建高效语文课堂
高效课堂
师生对话
小组合作
以读促写的小学语文教学
小学语文
课堂
以读促写
训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以读促写 构建高效语文课堂
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 以读促写 写作能力 阅读课堂 方法和技巧
年,卷(期) 2019,(37) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙红 31 47 4.0 6.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
以读促写
写作能力
阅读课堂
方法和技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
  • 期刊分类
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