小学体育教学有效互动提升策略

• 作者: 李万英
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学体育 教学活动 有效互动 策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 0083-0083
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

基于传统的小学体育教学模式过于强调体育教师的主导地位,忽视了学生的学习主体地位,致使师生和生生间缺乏互动性,体育教师的教学施令学生不能够有效回应,学生的内心真实学习需求得不到体育教师重视,最终不利于构建高效小学体育教学。为此,小学体育教师要转变教学理念,创新有效教学模式,提升小学体育教学中的互动性,在锻炼学生身体器官的同时,陶冶学生的情感,全面培育学生的体育综合素养。

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1	李万英		3	0	0.0	0.0