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摘要:
"MOOC"自产生以来,就引起了高等院校及广大教师的普遍关注,且呈现出良好的发展势头.作为一种全新的教学模式,"MOOC"对传统高校外语教学带来春天的同时也给外语教师带来了诸多挑战,在"MOOC"时代下,高校外语教师应对挑战需对其自身角色进行重构,从而提高教师的专业素养,实现教师的专业发展.
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高校外语教师专业发展影响因素与路径研究
高校
外语教师
专业发展
影响因素
发展路径
MOOC时代高校师生关系的异化与重构
MOOC
高校师生关系
异化
重构
高校外语教师职业压力解析
高校外语教师职业压力
心理机制
消极影响
归因分析
应对措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 MOOC时代下高校外语教师面临的挑战与角色重构研究
来源期刊 才智 学科
关键词 "MOOC" 外语教师 挑战 角色重构
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号
字数 1774字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志强 14 21 2.0 4.0
2 彭美娟 13 11 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (20)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
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2012(3)
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2013(2)
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2015(1)
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  • 二级参考文献(0)
2019(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
"MOOC"
外语教师
挑战
角色重构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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