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摘要:
构建"思政课程"与"课程思政"协调育人体系,是当前思想政治教育的重要任务.从"思政课程"与"课程思政"的价值内涵、角色定位与协同作用三个角度探究二者的辩证关系,以便进一步探寻实现二者协同育人的有效路径.
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体育院校推进“思政课程” 与“课程思政”协同育人探析
体育院校
思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
浅析从"思政课程"到"课程思政"的路径研究
课程思政
教学改革
专业教师
工匠精神
社会主义核心价值观
融媒体设计课程的思政建设路径探究
课程思政
立德树人
融媒体设计课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究"思政课程"与"课程思政"的辩证关系
来源期刊 赤子 学科
关键词 思政课程 课程思政 辩证关系
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 2065字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2019.11.103
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈婕 南京师范大学教师教育学院 3 2 1.0 1.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
思政课程
课程思政
辩证关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
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