高职院校“双师型”教师培养现状及对策

• 作者: 刘玉芹
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高职院校 双师型教师 培养现状 对策
• 年，卷（期）: 2019,（39）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 77,87
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.39.060

摘要

高职院校作为对高素质以及应用型人才进行培养的场所，在教学当中主要就是针对学生的实践能力和工作能力进行培养，高职院校的教师大部分都是一些非师范类院校的毕业学生，自身的学历比较高以及大部分缺少实际的企业工作经验，对大部分行业的发展不是很了解，这样在教学设计和工作实践当中就会出现脱节的情况，使得学生在学习中兴趣不高，在毕业之后也很难及时对职业岗位需求进行有效适应。用人企业需要对学生重新培养，从而将企业的运行成本增加。因此，高职院校就需要强化双师型教师队伍的培养，以此来对教学质量不断提升。文章对此展开研究，供参考。