在语文教学中关注学生的心理教育

• 作者: 陈红匣
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 心理教育 渗透 途径
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 229
• 页数: 1页
• 字数: 2484字
• 语种: 中文

摘要

课堂是语文教学的主阵地.在师生的双边活动中,课堂教学占据的时间最长.那怎样充分利用这个黄金时间段,渗透心理教育呢?一般来说,教材出现心理健康渗透因素的时候,自然是最好的契机,但有时候又不能割裂课堂教学的整体,把语文课上成心里教育课,这就要求教师善于捕捉恰当的教学契机.学校心理教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动.语文课堂教学心理教育的渗透则是指教师在语文课堂教学过程中,自觉地有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动.