情景创设在小学数学教学实践中的运用研究

• 作者: 艾辉
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 情景创设 小学数学 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课程的改革的不断深入和发展,情景创设教学已经逐渐应用到小学数学教学中,提高了小学数学教学水平和教学质量,情景创设模式在小学数学课堂中的实践可以调动学生的学习积极性,让学生能够全身心投入到数学的学习中,进而提升学习质量。为了更好地顺应当今社会时代的发展潮流和教育事业的发展,教师需要在实际数学教学中要从学生的生活体验与实践上将实际数学问题转化为数学模型分析解答,这就需要合理创设情景,活跃课堂气氛,激发学生学习数学的兴趣,让其能够深入掌握数学知识,从而爱上数学。本文主要讲述了在数学实践活动中合理应用情景创设教学方法来提升小学生的数学水平。

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1	艾辉		3	0	0.0	0.0