从“不知道”到“我来修”

• 作者: 刘叙
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 转变观念 教师表率 尊重学生
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 页码范围: 0118-0118
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在班级管理中,我们经常会碰到偶发事件,虽然处理方式有很多,但选择怎样的教育方式,是值得每一位班主任思考的问题。案例中孩子从“不知道”到主动“认”错,成为了一个“体面成功者”,这说明老师的教育是成功的。由此可见,获取教育的成功,关键取决于教师观念的转变和教师的表率作用,更取决于对学生的尊重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘叙		1	0	0.0	0.0