大学英语公共课程建设中优化分级教学的重要性

• 作者: 马琳
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 分级教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 254-254
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着大学入学人数的不断攀升,生源水平出现了参差不齐的状况,尤其是学生的外语水平能力上出现了较大的差距。因此,面对学生学习能力水平的差距现状,多数高校开始试行个性化的教学模式,分级教学已成为教学改革的新趋势。讨论如何设计具有精准性、针对性的课程,开展个性化的教学模式,实施过程性评价,进行多学科交融课程的改革探索是本文的初衷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马琳		16	5	1.0	2.0