探讨大学美术教学个性发展的素质化模式

• 作者: 胡晓春
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 文学
• 关键词: 大学美术教学 个性 发展 素质化模式
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 分类号: J0-4

摘要

教育改革的不断进行,大学课程也越来越符合现代发展的要求,大学美术也得到了重视。学校大力提倡学生个性化发展,对于培养美术素养得要求也越来越严格、高标准。基于对大学美术特性的了解,学校实施了大学美术教学个性发展的模式,通过培养学生个性化发展,来提高学生的美术素养。进行全方面的训练,这对于美术素养的提高有很大的成效。将学生的特点与美术素养相结合,发展自己个性化的美术素养。对于现在存在的不足做进一步的探索并找出解决方案,落实到教学上,使得大学美术个性化发展得到普及,提高每一位学生的素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓春	榆林学院艺术学院	113	11	2.0	2.0