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摘要:
多元智能理论强调教师在教育教学过程中发现学生的'突出智能'以便能够'因材施教'。参与式教学就是要关注到不同层次的学生,让不同层次的学生都能获得参与和发展的机会。多元智能理论中的人际智能在参与式教学中起到非常重要的作用,影响着参与式教学实施的效果。
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文献信息
篇名 基于人际智能实施高中政治课堂参与式教学
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 人际智能 高中政治 参与式教学
年,卷(期) hjc_2019,(38) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号 G633.2
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1 王璐 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人际智能
高中政治
参与式教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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