举重若轻:玩出小古文教学的精彩课堂

• 作者: 潘虹斐
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 理解感知 品味辨析 洞察文化 举重若轻
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小古文因为其'古',其教学之'重'不言而喻,但又因为其'小',又表现出具体生动、形象可感的'轻'。面对小古文的教学,我们就需要举'重'若'轻',不断提升小古文的教学效果。本文提出要理解感知,小古文应该聚焦于故事;品味辨析,小古文应该着力于境界;洞察文化,小古文应该传承于经典。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘虹斐		9	0	0.0	0.0