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摘要:
随着课堂教学改革的不断推进,老师和学生对课堂有了很多新的认识.从过分注重课堂形式往注重课堂的实效性方面转变,而课堂的实效性无非就是从解决的学生的问题开始的.从生物教学中问题情境的创设这一方面提出自己的想法.
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浅谈高中生物教学中问题情境的创设
高中
生物教学
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浅谈数学教学中“问题情境”的创设
创设问题情境
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学习环境
课堂教学
教学目标
教师
生物教学中问题情境的创设
问题情境
生物教学
解决问题的能力
教学问题
提出问题
课堂效率
求知欲
学生
浅谈数学教学中问题情境的创设
故事情境
生活情境
挑战情境
操作情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈生物教学中问题情境的创设
来源期刊 赤子 学科
关键词 生物教学 问题情境 创设
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 246
页数 1页 分类号
字数 2427字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2019.05.220
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
问题情境
创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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