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摘要:
兴趣是最好的老师,在体育教学中,体育教师会遇到学生对某项运动没有热情,不能主动参加锻炼,从而达不到预期的教学效果.有时候,学生对某项运动非常感兴趣.这时,教师用适当的教学方法来指导学生,使学生能够积极参与学习和锻炼,达到最佳的教学效果.本文从高中体育教学的现状出发,结合具体的教学经验和教学实践,对如何科学地将兴趣教学法应用于高中体育教学进行了探索和分析,旨在促进当前高中教学的发展和进步.
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文献信息
篇名 高中体育教学中培养学生兴趣品质的有效路径
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中体育 体育教学 兴趣
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 323
页数 1页 分类号
字数 2624字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中体育
体育教学
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
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