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摘要:
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改革学生评价体系促进学生全面发展
改革
评价体系
学生发展
基于“高利害”评价促进学生全面发展的思考
基础教育
全面发展
“高利害”评价
注重个性,促进学生全面发展
个性
全面发展
学生
立德树人促进学生全面发展的研究
立德树人
综合育人
全面发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 改进“三好学生”评价制度促进学生健康、全面发展
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 三好学生 学生健康
年,卷(期) 2019,(47) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号 G637
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪发 6 0 0.0 0.0
2 王正刚 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
三好学生
学生健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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