作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现在在小学进行语文教学的课堂上都会开设一些阅读课,帮助孩子写下自己阅读的感受.作文课引导孩子进行写作,这两者一般都会开两种课程来进行教学,无法很好地融合.在阅读课上不仅仅能够让学生去品味语言当中的精美,了解重点的字词,同时也可以加强一些写作的训练,将读写进行有效地结合.
推荐文章
巧用微课,优化小学语文中段读写教学
小学语文
中段读写教学
微课
小学语文中段读写结合的教学策略
小学语文
中段
读写结合
教学策略
小学中段语文教学中读写结合策略的实际应用
小学语文
中段
读写结合
教学策略
小学语文中段教学的问题与对策
小学语文
中段教学
问题探究
策略探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文中段教学中的读写训练
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 语文教学 阅读训练 写作训练
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 649字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余丽琴 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
阅读训练
写作训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导