优化指导策略提高小学语文课外阅读有效性

• 作者: 杨亚彬
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学 语文 课外阅读
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 2020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.15.067

摘要

语文教学开展实施,最重要的知识获取方式有两种,一种是教师的详细全面的教学开展,另外一种就是学生深入开展课外阅读.课外阅读作为学生自主学习获取知识的重要方式,对于学生学习来说,非常的重要,但是阅读效果的提升需要有科学的阅读方法,作为教师在开展阅读教学过程中,需要强化阅读的指导策略,以科学有效的阅读教学开展,提升学生自我阅读开展效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亚彬	福建省漳州市漳浦县佛昙中心学校	1	2	1.0	1.0