高职护理专业生物化学课程的教学方法探讨

• 作者: 饶再英
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 护理专业 生物化学 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1898字
• 语种: 中文

摘要

生物化学是生命科学领域重要的学科之一,通过生物化学的学习,护理专业学生能够掌握各种疾病发病机制,及诊断、预防和治疗方案的知识,为其将来学习和工作奠定理论基础.但是,对护理专业学生来说,生物化学课程也是一门较难学习的课程之一,课程内容多、概念多、抽象难懂,代谢途径错综复杂.本文针对高职院校护理专业学生的特点,探讨了包括激发学习兴趣、增强记忆效果和处理学习内容等多个方面促进护理专业学生学习生物化学课程的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶再英		3	0	0.0	0.0