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摘要:
在新一轮课程改革实施过程中,提升学科教学的有效性,是摆在广大教师面前的难点问题.就初中道德与法治教学而言,其有效教学的实现,需要学生的积极参与,也需要学生扎实地掌握书本知识,提升内在素养.传统的以知识灌输为主的教学,是难以实现这一点的.这就需要道德与法治教师立足该学科的有效教学要求,明确教学目的,实现学生主体地位,探索多样方式,提升课堂教学的有效性.
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文献信息
篇名 提升初中道德与法治课堂教学有效性的策略研究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 初中道德与法治 课堂教学 有效性 提升策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 549-550
页数 2页 分类号
字数 2163字 语种 中文
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1 罗慧敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中道德与法治
课堂教学
有效性
提升策略
研究起点
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
25296
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