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摘要:
调动学生的积极性,让课堂生动活泼,是每个美术老师的追求。但是随着年级的提升,越来越多的初中生把注意力转向其他学科,本身有天赋的学生,也放下对美术的兴趣,即使以美术作为未来发展方向的学生,也不满足于学校美术课程,需要个性化美术指导。本文提出可以将本地资源与初中美术课堂进行融合,从而丰富课堂教学内容,全面提高学生美术修养。
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策略
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初中
美术教学
生活元素
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中美术课堂教学与本地资源的融合探讨
来源期刊 艺术大观 学科 文学
关键词 初中美术 课堂教学 美术资源 融合
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0234-0235
页数 2页 分类号 J
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初中美术
课堂教学
美术资源
融合
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艺术大观
旬刊
2096-0905
12-1462/J1
大16开
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6-14
2019
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