对分课堂在高校音乐教学中的运用实践研究

• 作者: 谢姿媚 韦伟
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 对分课堂 实时课堂 非实时课堂 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 0248-0249
• 页数: 2页
• 分类号: J

摘要

对分课堂（PAD）的核心理念是实时课堂和非实时课堂的对分和统一，其核心教学目标是深度学习。通过这两个核心的有机连接，对分课堂得以在形式和内容上突破传统教学模式的限制，既突出教师-学生双主体灵活切换的交互式教学过程，还着重培养学生在音乐活动中运用与创作的深度学习能力，对分课堂在高校音乐教学中具有广阔的运用前景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦伟	河池学院音乐舞蹈学院	3	2	1.0	1.0
2	谢姿媚	河池学院音乐舞蹈学院	21	3	1.0	1.0