基于微信平台的“微助教”在钢结构课堂教学中的应用探讨——以新疆农业大学科学技术学院为例

• 作者: 周宇 张高会
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学模式 微助教 钢结构
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 254-254
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着"互联网+教育"的发展,移动学习以其独特的方式对教育产生了全方位的影响。如何提高土木工程专业基础课程的教学质量,激发学生自主学习的积极性,探索一种有效融合传统教学和在线学习优势的混合式教学模式,是当前教学实践研究的重点。研究以移动学习理论为指导,借助微信公众平台及"微助教"公众号辅助的混合式教学模式,并以"钢结构"课程为例进行实证研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宇	新疆农业大学科学技术学院	9	4	1.0	2.0
2	张高会	新疆农业大学科学技术学院	1	0	0.0	0.0