初中语文小组合作学习探究

• 作者: 李秋阳
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中语文 小组合作学习 探究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 751-752
• 页数: 2页
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

初中语文作为一门综合性的学科,十分考验学生的思维拓展能力及理解感悟能力.小组合作学习模式作为一项良性的学习方法,能够促使学生们在合作的过程中集思广益,展现自身的观点,促进学生们从多个角度展开知识内容的探究.且通过合作分工,有效地打破了传统单一学习中,学生自我学习被动"旁听"的局面,做到了人人参与,以新颖的学习形式调动了学生的学习兴趣.教师能够在课堂教学中为各个小组进行引导安排学生进行选择自己可以胜任并具知识理论性的知识问题,完成角色分配,以此向学生提供一个自我才华展示的舞台.通过合作学习学生们能够从中培养出良好的交际能力,达到彼此间的信息共享,无形在同人交流中通过对比、判断、评价、分担等学习方式,形成自主学习意识.且小组合作学习模式也能有效地转化教师的角色,从师长转化为学生的学习帮助者、辅导者,拉近师生距离,形成一种融洽的学习氛围,通过合作教学活动,促进教师教学工作的有效展开实现教学整体目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋阳		1	0	0.0	0.0