中职生创伤后应激障碍个案研究

• 作者: 李雅娟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 创伤后应激障碍 腹式呼吸 理性情绪疗法
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 育人◆实践◆探索
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 分类号: G448
• 字数: 3799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.09.105

摘要

来访者为中职校一年级学生.父母在一次车祸中双亡,出现闯入、回避、高警觉等症状.咨询师对其进行了心理测量,诊断为创伤后应激障碍.通过摄入性会谈,腹式呼吸训练等缓解其相关躯体症状,结合理性情绪疗法帮助来访者辨别非理性信念,从而正确认识自己、接纳自己、提升自信,做好职业生涯规划.经过十次咨询,来访者创伤后应激症状得到缓解,情绪基本恢复正常,学习兴趣提升,社会适应能力明显加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雅娟		2	0	0.0	0.0