基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究

• 作者: 张玉玲
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 核心素养 高中地理 生活化
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 372
• 页数: 1页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

新课改的深入实施,使得高中地理的课堂教学发生了一些明显的变化,在这些明显的变化当中"生活化"教学模式的提出受到了学生与老师的喜爱.在以往的地理课教学中,由于受到了高考应试教育的影响,课堂教学重视应试能力的培养,强调地理知识的死记硬背,而忽视了学生利用所学地理知识解决实际问题能力的培养,使的高中生仅会纸上谈兵,这无法提高学生的综合能力与地理核心素养.而在教学中应用"生活化"开展地理课教学活动,提高了学生利用地理知识解决实际问题的能力,提升了高中生的地理学科的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉玲		15	16	2.0	3.0