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摘要:
一、学术批评引入课堂,以批评袁行霈主编《中国文学史》为例,有学术价值;二、课堂教学改革生态实录,保持学生文字原貌,具体形象生动,为学界研究中国高等教育现状和历史、学生学习心理等提供真实史料;三、以传承圣贤文化弘扬社会主义核心价值观,体现高等教育之本质目的.
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内容分析
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文献信息
篇名 李士金中国文化课堂教学改革生态述论——中国文化课堂充满了人文关怀气息
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 教学改革 生态 圣贤文化
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 2641字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5070.2019.04.091
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李士金 江苏省淮阴师范学院物电学院 345 1 1.0 1.0
2 李鹏飞 江苏省淮阴师范学院物电学院 2 6 1.0 2.0
3 韩玉 江苏省淮阴师范学院物电学院 2 0 0.0 0.0
4 金梦岚 江苏省淮阴师范学院物电学院 1 0 0.0 0.0
5 吴海银 江苏省淮阴师范学院物电学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
生态
圣贤文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
总被引数(次)
15229
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