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摘要:
初中思想品德课具有较强的抽象性与系统性的特点,教师觉得思想品德课难教,学生认为思想品德课难学,这成为影响学生能力发展的最大问题.多媒体的运用有效地解决了这一问题.多媒体以图片、文字、声音、图像与视频来传递信息,有着较强的视听感,使教师的教学方式与学生的学习方式得以优化.
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初中
思想品德
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抽象
精神境界
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多媒体技术
思想品德教学
运用策略
注意问题
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多媒体课件在初中思想品德教学中的有效应用
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中思想品德 多媒体
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 3400字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中思想品德
多媒体
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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