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摘要:
班主任对学生日常的学习与生活、今后的进步与发展来说起到了关键的作用.班主任扮演好"监督者"的角色,要为学生提供优质服务,才能更好的满足他们个性化的成长需求,进而揭开素质教育的崭新篇章.其实,新阶段下高中班主任管理工作的创新策略有很多,可在实践中积累经验教训,根据学生的实际情况,进行相关设计的优化设计.所以,本文特意做出了具体的研究,希望能为其他教师管理思路的多元化转变提供有效的参考.
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文献信息
篇名 高中班主任管理工作的创新探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中阶段 班主任 管理工作 创新与实践
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 经营管理
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 1946字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中阶段
班主任
管理工作
创新与实践
研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
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