媒体裂变背景下内容传播人才培养路径——以上海立达学院为例

• 作者: 李晓柱
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 工学
• 关键词: 媒体裂变 内容传播 人才培养 路径
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 页码范围: 230-232
• 页数: 3页
• 分类号: TP3

摘要

目前,媒体受众接受信息的渠道越来越多元,呈现个性化、碎片化和互动化并表现出一种“屏”化的趋势——各种屏幕包括手机屏幕、平板电脑屏幕、笔记本电脑屏幕、液晶电视屏幕和户外广告屏幕等。此外,随着媒体和媒介技术的进一步发展和演进,尤其是5G技术的发展和逐步普及,还会有更多的媒体形式出现,媒体更迭将一如既往,媒体内容将指数倍增,媒体形式仍然层出不穷。未来,传媒将从单一的传统媒体裂变为主流媒体与自媒体共同引领,人人皆媒、万物亦媒、人机合一、共同进化的智媒时代正在到来。比如在VR、AR、人工智能和机器人等技术支撑下,在未来5G通信技术的影响下,更加互动、智能和魔幻的内容传播形式将会非常繁多和普及。媒体裂变时代来临。在前不久的美国最新电影《蜘蛛侠:英雄远征(2019)》里,VR、AR和全息投影等高科技前沿技术就给受众带来了一种全新的视觉盛宴,剧情内容波澜壮阔、前沿科技精彩纷呈,不失为一个成功的内容传播范例。这样,我们如何认识并熟练掌握最新媒介形式的传播范式、使用方法和运营技巧并用之进行新闻信息生产和有效内容传播至关重要。作为高校新闻传播专业的教育工作者,我们如何在这样的一种快速的媒体裂变形势下对内容传播人才进行技能培养也日益成为摆在我们面前的迫切课题。本文从媒介触点谈起,主要从内容生产和传播的角度研究媒体裂变背景下与上海立达学院相适应的人才培养模式并指出实践路径,希望将对现下新闻传播专业的一线教学和研究带来一些思考和启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓柱	上海立达学院传媒学院	2	0	0.0	0.0