普外科临床教学中基于问题为导向的互动式教学法的应用分析

• 作者: 张俊峰 杜迎 郭永刚
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 普外科 临床教学 以问题为导向 互动式教学
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 291-292
• 页数: 2页
• 分类号: G642|R-4
• 字数: 3131字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究基于问题为导向的互动式教学法在普外科临床教学中的应用效果.方法 将近期在我院普外科进行实习的64名实习生作为主要研究对象,并将64名实习生随机分为两组.传统组实施传统带教法,实验组则采用互动式教学法,分析对比实习生的考核成绩及对于教学的满意程度.结果 根据结果显示,传统组的带教总满意度为75.00％(24/30),实验组的带教总满意度为96.88％(31/32),两组进行对比,差异较为显著(P<0.05).实验组的理论成绩、实践成绩均高于传统组,两组数据对比具有明显差异(P<0.05).结论 在普外科的临床教学中应用互动式教学法进行带教,能够有效调动学生积极性,提高实习生的考核成绩以及实践能力,也一定程度上提高了带教质量,值得临床教学的推荐和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭永刚		4	2	1.0	1.0
2	杜迎		2	1	1.0	1.0
3	张俊峰		16	6	1.0	1.0