高校教师听评课范式转型探析

• 作者: 孟恒艳 陈攀文
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 高校教学 听评课转型
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 2657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2019.04.089

摘要

随着高校教育制度的改革,教师教学范式发生变化,要求由以往的传递式教学转向对话型教学.引发了课堂教学评价体系的变革.听评课活动能诊断课堂教学质量,对教师的教学活动做出价值判断.当前高校教师听评课范式亟待转变范式,为提升教学质量提供指导,促进教育制度改革发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈攀文		3	0	0.0	0.0
2	孟恒艳		1	0	0.0	0.0