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摘要:
良好的游戏精神在幼儿园课程游戏化中起着非常重要的作用,使教学活动能够在游戏化的背景下完成教学任务,在教学中既能让幼儿不断的积累丰富经验,还能体验游戏带来的乐趣,从而不断提升幼儿学习的兴趣。本文主要针对推进幼儿园课程游戏化进程进行分析与研究,为幼儿园教学任务提供参考。
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游戏化精神
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课程本位
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游戏化精神
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文献信息
篇名 浅谈幼儿教育中课程游戏化实施策略
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 课程游戏化 幼儿园 策略
年,卷(期) hjc_2019,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 244-244
页数 1页 分类号 G612
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1 杨晓燕 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程游戏化
幼儿园
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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