深度学习导向下小学数学交流策略的探究

• 作者: 舒国水
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学 新课程改革要求 有效沟通 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 字数: 2314字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革对教师进行了严格的管理,在深度学习的环境下,小学数学学习更加注重交流.因此,教师要掌握先进的教育思想,成为合格、专业的科学教师.在面对信息技术不断发展的今天,必须懂得在深度学习导向下如何推动小学数学学习的交流.