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摘要:
课程标准中对于高中物理学科学习的核心素养做出了明确要求,既要引导学生通过对于高中物理学科的学习,对于带有物理学科特性的品质进行内化和培育,还要在整体物理课程推进与发展中培养学生适应社会发展和终身发展的品格与能力.
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核心素养下高中物理科学思维能力的培养研究
核心素养
高中物理
思维能力
培养模式
高中物理教学中学生思维能力的培养
探究式教学
高中物理
思维能力
合作教学
对高中物理教学培养学生思维能力的分析
高中物理
思维能力
重要性
培养策略
高中物理教学中培养学生的抽象思维能力的策略研究
高中物理教学
策略
学生抽象思维能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于高中物理核心素养教学的学生思维能力培养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中物理 核心素养 思维能力 全面发展 课程优化
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 384-385
页数 2页 分类号
字数 2002字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹志刚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
核心素养
思维能力
全面发展
课程优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
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50
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