PBL教学法用于心脏内科护理教学授课体会

• 作者: 杨省娟
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 心脏内科 体会
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: R473
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

目的:重点分析心脏内科护理教学授课中运用PBL教学方法的作用.方法:在相同条件下互比两种教学方法(传统教学以及PBL教学)的效果,同时将在教学授课中的体会进行详细的阐述.结果:通过PBL教学学生们不仅提升了相关专业知识水平,同时学习积极性明显提升.结论:通过PBL教学中,让每一位学生主动学习,终身受益,跟上目前社会快速发展的脚步,适应现代护理发展的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨省娟		3	1	1.0	1.0