网络空间课程教学的结构性整合与重建

• 作者: 李菡
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 网络学习空间 课程教学结构 整合 重建
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3501字
• 语种: 中文

摘要

教育信息化已进入应用导向的深度融合阶段,但信息技术对教育领域的改革作用似乎没有想象中突出.主要问题在于信息技术的运用只停留在关注改进教学方式方法、手段以及环境上,没有实现以信息技术支持的课程教学结构的变革.要推进网络学习空间应用普及化,就要进一步完成空间课程的解构与重构,整合知识结构、资源结构、教学结构、评价结构和时空结构,在日常教学与学习活动中真正实现信息技术与教学实践的融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菡		10	7	1.0	2.0