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摘要:
幼儿园作为孩子成长的沃土,孕育他们的摇篮,对幼儿的全面发展意义重大.幼儿园教师,尤其是班主任的言行,会对思想如同白纸般的幼儿产生重大影响.为实现幼儿的全面健康发展,让他们愉快的度过幼儿时光,作为与他们朝夕相处的班主任,除了要做好幼儿的引导和教育工作外,还要注重自我发展,不断提升自我修养,在提高自己的教学水平与综合素养的同时,还能够实现教育教学目标.鉴于此,本文对幼儿园班主任自我发展策略进行探究,以供广大幼儿班主任参考.
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文献信息
篇名 班主任工作总结
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 幼儿园 班主任 自我发展策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 239
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.344
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王婷 内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗白泥井镇中心幼儿园 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
班主任
自我发展策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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