案例情景教学在培养实习医生诊断思维中的应用

• 作者: 李庆玲
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 案例情景教学 PBL教学 诊断思维培养
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 379
• 页数: 1页
• 字数: 567字
• 语种: 中文

摘要

首先阐述临床诊断思维培养的重要性,分析目前临床教育中的不足,以及在临床中如何提高教育效率.通过对呼吸科案例情景教学方式的实施和方法探讨,培养实习医生临床诊断思维进行思考.并强调带教老师在教学中要注重引导式(PBL)教学等方法.通过案例情景教学,实习医师反馈均有所收获,临床教学中可作为较为重要的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆玲	徐州医科大学附属徐州市立医院呼吸科	1	0	0.0	0.0