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摘要:
一、学术批评引入课堂,以批评袁行霈主编《中国文学史》为例,有学术价值;二、课堂教学改革生态实录,保持学生文字原貌,具体形象生动,为学界研究中国高等教育现状和历史、学生学习心理等提供真实史料;三、以传承圣贤文化弘扬社会主义核心价值观,体现高等教育之本质目的.
内容分析
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文献信息
篇名 李士金中国文化课堂教学改革生态述论——"李毓昌案"与"清明上河图及其隐含的盛世危机"
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 教学改革 生态 圣贤文化
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号
字数 2324字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李士金 江苏省淮阴师范学院文学院 345 1 1.0 1.0
2 刘彬彬 江苏省淮阴师范学院文学院 2 0 0.0 0.0
3 朱彤 江苏省淮阴师范学院文学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
生态
圣贤文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
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