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摘要:
专业课程的一体化教学改革,是将企业工作任务转化为教学项目,通过开发一体化教学标准、培养一体化教学师资、建设一体化教室、开发网络学习资源、采用多元化评价,不断深化校企合作,在"做中教、做中学",实现人才培养目标,提高人才培养质量.
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运用探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 一体化课程开发实践 ——以贵阳职业技术学院《机电设备故障诊断与维修》为例
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 一体化课程 机电设备故障诊断与维修 高等职业教育
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 院校治理
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G712
字数 3496字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡然 5 2 1.0 1.0
2 刘建奇 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
一体化课程
机电设备故障诊断与维修
高等职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
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106
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