数形结合在小学数学教学中的实践

• 作者: 佘慧蓉
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 理解能力 结合教材
• 年，卷（期）: hjc_2019,（49）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数形结合的含义就是指在授课的过程中把图形和数字结合起来,使学生可以对数学知识有更加深刻的理解,同时能够帮助学生锻炼抽象思维能力,促进小学生思维能力的顺利发展。数学思想又是一种数学方法。利用数形结合思想将数与形联系在一起,能够让数学问题变得简单容易,能提高小学数学的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘慧蓉		3	0	0.0	0.0