浅谈如何提高初中语文阅读教学有效性

• 作者: 于崇清
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 0200-0200
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文阅读教学是学生在教师的引导之下,主动参与到文本中,根据自己已有的经验和知识,对文本内容进行学习、感悟,并形成自己的独特体验。初中生的学习能力和创造性思维都有了很大的发展,语文学科中文章都是大段的文本,能够更好地进行阅读教学,阅读教学旨在让学生与作者的文本进行平等地对话,让学生主动去探究,主动去感知。当前一些语文教师在进行语文阅读教学时,教学效率并不高,如何提高阅读教学的有效性是当务之急。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于崇清	淄博市博山区池上镇中心学校	1	0	0.0	0.0