浅谈如何利用思维导图促进小学数学教学减负提质

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 思维导图 小学 数学教学 减负提质
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 0021-0021
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课程改革的不断深入对当下的数学课堂教学提出了更多的条件和要求。在此情况下,为了能够全面提升学生的数学能力和数学综合素养,教师就必须要对以往的教学模式进行全面创新和整合。充分的利用思维导图引导学生逐次递进的进行数学知识的学习和探究,能够提高小学数学课堂教学效率,为减负提质提供良好的保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		4	1	1.0	1.0