刍议小学语文课堂朗读教学的设置与教学实践方式

• 作者: 吴美佳
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课堂 朗读教学 教学实践方式
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 0165-0165
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

所谓朗读,就是出声地读,是将无声文字转化为有声语言的一种过程。在这一过程中,书面语言和口头语言相互沟通,眼、耳、口、脑并用,所以,是一种创造性的综合阅读训练。朗读教学在小学语文教学中占据十分重要的地位,它既是理解课文内容,体会课文思想感情的主要方法,又是积累词语,训练语感的有效手段。教师想要提高朗读教学质量,就必须重视朗读教学在小学语文教学中的意义与地位,加强朗读指导。

作者信息

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1	吴美佳		1	0	0.0	0.0